任益老师教幼儿识图
蒙氏教育的探路者
——记四川省优秀教师任益
从事幼儿教育工作已有17年的任益，是射洪县太和二幼一名普通的教师，她性格开朗，善良爽直。回忆起这么多年的工作感受，任益认真想了想说，虽然有些辛苦，有时还要受点委屈，但更多的是很快乐、很开心。
在工作中，任益深深体会到要想做一名出色的幼教老师，仅有热情是不够的，还必须具有娴熟的启蒙技巧和育智方法。“想给孩子更多的先进教学法，就必须勤于学习，不断进步，自己的内功一定要深厚，绝对不能随遇而安，满足于现状。”
太和二幼是射洪县最早开办蒙氏教育的学校，任益老师成为了遂宁市首批蒙氏教育的探路者。在教学中，她勤于钻研，善于总结，撰写的《幼儿美术活动的创新》《小班幼儿语言能力初探》等论文均获得了县一等奖。
“记得两年前有一个小男孩”，任益老师回忆说，“他很好动，爱打闹，静不下来，他的父母把他送到我们这里，希望能改掉这些习惯。”任益带领蒙氏班的老师根据男孩的特点专门制定了一套计划，采用“走线”“分豆豆”等一些小游戏对他进行安静练习，培养他的控制力。经过一年的训练，这个小男孩的习惯得到了很大的改变。“现在他已经读小学了，成绩在班上前几名。”任老师看到自己的成果，感到很欣慰。
“蒙氏教育班刚刚成立的时候，规模还很小，能够使用的教具也很少，但这些没有影响我的工作热情。”任益说那时的她除了兴奋就是快乐，根本没有被困难吓倒。她带领蒙氏班的其他老师开始自己动手制作教具。到现在，蒙氏班已经有130多套教具供孩子们使用，多数是老师自己制作的。“蒙氏教育的最大特点就是让孩子们自己动手、动脑，培养他们自主学习的能力，老师只是起到引领作用。”任益告诉记者。每天看着孩子们在自己亲手制作的教具中快乐地学习、成长，她对这份工作就更增添了深厚的情感。
“每个孩子在我的心目中都是优秀的。”这是任益多年来一贯的教育观念。任益说，身为教育者，不仅自己要拥有爱心，最重要的是要用自己的爱感染孩子，教会孩子去爱别人。每天早晨，她总是提前半个小时便早早地来到幼儿园，做好孩子们的入园准备工作，并且利用这段时间和早到的家长交流孩子的情况。“要注重每一个细节。”这是她经常对年轻老师说的一句话。“孩子的模仿能力非常强，老师的一言一行会直接影响他们的品德行为。当有孩子需要帮助时，一定要当着全班孩子的面关心他、照顾他，这样会对其他孩子形成良好的引导。”
班上曾经有一个女孩性格内向，非常文静，不喜欢和其他孩子一起玩耍。为此，任益与女孩的家长商量，每周周末把她带到自己的家里，约上一些性格活跃的小朋友一起去爬山，做游戏。在生活中感染、引领小女孩走出自己的世界，融入到小伙伴中去。通过实例，任益也让其他孩子慢慢学会了懂得互相关心、互相帮助、尊重他人这些良好的品德。在多年的幼教工作中，她所带的孩子个个都具有良好的行为习惯和优良品德，由此得到了领导和家长的一致好评。
有梦想就有追求，有追求就有收获。谈到荣誉，任益很淡然：“成绩的取得是集体共同努力的结果，脚下的路还很长，我愿意在今后的日子里为孩子们的健康成长继续贡献自己的力量。”
2013年秋，任益被评为四川省优秀教师并受到奖励。（记者 许登科）
